Hoy / ce, ci/ entran en escena

A lo largo de la jornada de hoy, hemos estado trabajando las sílabas /ce, ci/ y su sonido. Hablan diferente, parecen andaluces. 
Vamos a practicar pinchando en la imagen: 

Y ahora, canta conmigo y haz clic en mi imagen

Hemos metido en estos sobres las palabras que contienen las sílabas /ca, que, qui, co, cu/ y en el otro, las que contienen en sus palabras /ce, ci/ y se las mandaremos a Carmelo, a ver si se entera de una vez por todas porque estña bastante despistado. Tú también puedes hacerlo.

                           Y...

Repasa jugando con Alex J-7 que está aquí abajo

Carmelo come palomitas en el cine /ca,que,qui,co,cu/

Carmelo fue al cine a ver una película y se comió un paquete de palomitas.

Vamos a ayudarle a ver si sabe pronunciar y leer la las sílabas /ca,co, cu/. Pincha encima para jugar con Mono Sílabo.

         Hoy en la clase hemos buscado palabras con /ca, co, cu, que, qui/ y las hemos escrito

Esta tarde voy a escribir palabras que empiecen por /ca/ , por /que/, también por /qui/ y ahora, /co, cu/




Te dejo con Alex J-7 para que juegues y repases. Las sílabas 
 /ca, que, qui, co, cu/. Pincha en el libro  nº 3.

Leo, leo:

Hemos trabajado en el suelo las grafías y las hemos experimentado.

                         

Dña. Corazones está muy contenta y Don Fastidioso , muy furioso.

A lo largo de estos días, nos hemos propuesto eliminar las palabras feas de nuestro vocabulario y convertirlas en acciones agradables. Traemos noticias buenas y se las echamos al buzón de Dña. Corazones que está siempre dispuesta a recibirlas y  muy contenta,  cuando las leemos.

Don Fastidioso, sin embargo, está furioso porque recibe muy pocas noticias de las cosas que no nos gustan que nos hagan.  A ver si se da cuenta por fin que fastidiar, siempre molesta y resulta aburrido.

                                                        

Doña Corazones recibe de los niños buenas noticias y se siente muy feliz.

           

 Si pinchas en la imagen, comprenderás el significado de la Cuaresma que finaliza este domingo de Ramos. Durante este tiempo nos preparamos para celebrar la gran fiesta de la Pascua.

  Pensamos que podemos cambiar a Don Fastidioso y le hemos echado en su bocaza,  palabras bonitas y buenos deseos que mi amigo me ha escrito y yo a él  para que, durante este tiempo, se contagie de todo lo bueno que le hemos dejado.. A ver si , durante este tiempo, se convierte... Y tú ¿Quieres parecerte a Doña Corazones o a Don Fastidioso?

                  
             ¡¡FELICES PASCUAS A TODOS!!                             

Hay una pesadilla en mi clase

A veces,  las pesadillas, se vienen con nosotros al cole y también viven dentro del  armario, en mi casa...en mi cama y,  hasta van al fútbol porque quieren acompañarnos…
Os voy a mostrar este cuento para tratar los miedos infantiles de forma didáctica a través de este cuento. "Una pesadilla en mi armario" cuenta la aventura nocturna de un niño que durante la noche, decide poner fin a sus pesadillas que están cómodamente instaladas en su armario.
“ Un cocodrilo debajo de mi cama” también es una historia que utiliza Mercer Meyer como pretexto para afrontar los miedos.

 Pincha en la imagen y verás qué divertidas son las pesadillas.

Editorial Kalandraka

Y ahora, si la pesadilla no está dentro de tu armario ¿dónde está? 

    Ah....y  si me haces clic en la imagen, le cuento en inglés.

¡¡ quiero acompañarte!!

Hemos tratado el tema en clase y,  a través de este cuento, podemos convertir nuestras pesadillas en episodios divertidos e incluso, hasta  confeccionar nuestra propia pesadilla y personalizarla. En algunas ocasiones, lo he experimentado y da resultado.

Pobre pesadilla, está triste porque quiere estar contigo. Hazle algo divertido y pónle música para que se anime un poco y baila con ella.  Trátala bien...
No sabe lo que es un abrazo calentito ¡Dáselo tú!

Volando con la " V "

¡Hola!
Ya estamos con el fonema /v/ . Haz clic sobre mi imagen y verás cómo sueno:

• Discriminación visual.
• Discriminación auditiva.
• Representación gráfica del fonema /V/ siguiendo la direccionalidad.
• Trazo continuo y seguro  ( sin levantar el lápiz del soporte  papel)
• Dictado de palabras que contienen el fonema /v/...
• Lectura y comprensión de palabras y frases cortas.

Si quieres jugar con Pipo, pincha en su imagen:

Y ,  como siempre....

                          ¡Disfruta, aprendiendo!

 Sigo practicando las grafías para tener mas destreza y soltura        

De cabeza con los piojos

Pica y pica sin parar...Pica muchísimo la cabeza y aunque me rasque, me sigue picando...
                                  ¡¡ Son piojos !!

¿Qué son los piojos?
Los piojos son insectos muy, muy pequeños. Son tan diminutos que apenas se pueden ver. Es de color café y gris y del tamaño de una semilla de sésamo.

Los piojos son parásitos, es decir, se alimentan de seres vivos.Necesitan estar en contacto con la piel y ahí se refugian para estar calentitos y se van contigo al cole y luego,  a casa... Se instalan en la cabeza de cualquier niño o niña, ponen huevos o liendres y pueden quedarse tranquilamente a vivir 30 días. Ponen huevos y, otra vez...    Si el adulto,  no se da cuenta, los niños siguen rascándose y se van contagiando porque recordemos que a los "pipis",  les gustan todas las cabezas.

Dí  adiós a los piojos

Me pongo las manos en  la cabeza y actúo:

1. Miro TODOS los días y le paso la peinilla o liendrera porque se adhieren al pelo y los huevos son diminutos.
2. Le aplico un Champú antiparásitos ( ya sea casero o de tratamiento prescrito por profesionales sanitarios)
3. No secar con secador.
4. En caso de haber estado infectado, se lava toda la ropa que haya estado en contacto. También se revisan las cabezas de los familiares mas próximos para evitar contagios. 
5. Aplicar al día siguiente un repelente.

y por supuesto, no compartas peines ni accesorios de pelo, ni tampoco tu gorro.

                 ¡¡ No compartas piojos!!

Repetir estos 5 puntos TODOS los días. No cuesta nada y previene la salud e higiene personal de los niños.

Os dejo unos consejos de una profesional, pinchando encima de la imagen .

                      Mírame en la cabeza

El piojo Matias

Mantener los buenos hábitos de higiene, favorece el bienestar, la salud y evita posibles rechazos . Haz clic sobre la imagen

/B,b/ de... ¡¡ bien !!

Hoy hemos presentado el fonema /B,b/   ¡¡Bien, bien!!
Se llama bilabial porque se juntan los dos labios para pronunciarla.
A ver, pronuncia "b".../ba, be, bi, bo, bu/
     
                               
                                            Haz clic en el burro y juega conmigo:

       

Si pinchas en la imagen, te presento a Bea, la ballena que se marea.

Juega con Pipo pinchando en la imagen

También nos podemos acercar a la lectura de muchas otras formas:

•  Elaborando la lista de la compra para el fin de semana.
•  Realizando juegos lectores de completar.
•  Juego de los disparates.
• Verdadero o falso.
• Dictados significativos.
• Recetas.
• Poner carteles a los objetos de la casa, a sus juguetes, etc.
• Jugando al veo, veo. 
• Realizando pequeños dictados de palabras que contengan los fonemas dados.
• Confeccionando etiquetas para escaparates o las distintas secciones de un supermercado, restaurante, etc.
• Realizar noticias...
• Que invente canciones y las cante.
• Creador/a de cuentos.
• Inventor, etc.

Lo importante es practicar TODOS los días un poco para crear hábito lector y sistematizar. Es una especie de entrenamiento diario y es necesario hacérselo atractivo.

Hoy la /b/ ha venido al cole así de bonita

             Y lo mas importante... ¡DISFRUTAD!

En la mesa me porto bien

Como ya sabéis, seguimos con el tema de los alimentos de origen animal y vegetal, es decir, variados.Es muy aburrido comer siempre lo mismo ¡Ohhh...!  Poco a poco,  vamos conociendo otros alimentos que,  cuando los pruebo,  me gustan y si los cocino yo, están todavía mejor.
También nos estamos  formando en el arte de saber poner la mesa y aquí está la prueba 
                    ¡ Ya sé poner la mesa!

Además me entreno también las nociones: Derecha/ Izquierda

También, debemos de practicar los hábitos de higiene y de saber comportarse en la mesa.Es muy importante. 

Sabemos una canción que lo explica muy bien. 

           EN LA MESA ME POIRTO BIEN

Antes de comer ¿Sabes lo qué hago?
Me lavo las manos en el lavabo.
Cojo el jabón y me froto bien
y vamos limpios a comer.

 En la mesa me porto bien,
yo sé lo que hay que hacer.
En la mesa me porto bien,
hazlo tú también.

Me siento muy despacio en mi sillita
y espero a que me sirvan mi comidita.
Ni grito, ni lloro.
Eso está muy feo...
ni tampoco, pataleo.

En la mesa me porto bien...

Soy una lechuga y te voy a pedir un favor:
¿ Me puedes convertir en ensalada?     ¡GRACIAS!

  RECETA DE ENSALADA:
Primero, escribe los ingredientes o dibújalos. Son los siguientes:

• 4 ó seis hojas de lechuga.
• Una zanahoria.
• una lata de atún.
• Un tomate.
• Un huevo cocido.
• Siete aceitunas sin hueso.
• Aliño al gusto (aceite, vinagre o unas gotas  de limón y sal)

Modo de hacerla:

Primero, lavo muy bien las hojas de  lechuga, el tomate y la zanahoria.

Algún adulto, cuece el huevo en agua y le deja enfriar. No puedo tocarle hasta que no me lo digan.

Me abre también la lata de atún y me escurre el aceite y lo saca de la lata para no cortarme.

Ahora, hago trocitos pequeños las hojas de lechuga( con un cuchillo de plástico)

Troceo también el tomate y lo echo todo en una fuente. Rallo la zanahoria, encima.Le añado las aceitunas.

Pelo el huevo que ya está frío y lo añado a la ensalada. Y por último, cuento una,dos,3,4,5,seis y...siete aceitunas.

Le digo a alguien adulto que me ayude a echar un poco de aceite, unas gotitas de limón y unos granitos de sal.

Lo muevo yo y......
                            ¡ a la mesa!

                          ¡Mira qué bien me ha salido!....            ¡¡ Ummm...Qué buena !!